老友网A.创造
B.分析
C.应用
D.理解
5【单选题】要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，总会打开密码锁，这种解决问题的策略是__D___
A.手段-目标分析
B.推理式
C.试误法
D.算法式
6【单选题】对于本科阶段的毕业论文，不当的看法是__D_____
A.毕业论文在大学生培养中具有重要意义，需要保留
B.要加大对抄袭等学术不端行为的查处，保证毕业论文环节的培养质量
C.毕业论文的形式、内容，可以开展改革，问题中反映出的学生能力、态度方面的问题，也正是要加强培养的方面
D.毕业论文环节存在的问题很多，应该全面废止
7【多选题】关于技能的学习，下面说法中正确的有____CD__。
A.动作技能的学习与知识无关
B.有些专业的学生不必接受动作技能的训练
C.智力技能包括感知、记忆、想象和思维，以抽象思维为主要成分
D.高分低能的现象并不能否定知识对技能的正面影响
8【多选题】关于智力技能的学习，正确的说法有___BCD_____。
A.现在提倡“做中学”，这表明智力技能的学习中掌握概念和规则并不重要
B.智力技能的学习要从概念和规则开始学起
C.有些人解决了复杂问题，却意识不到与此相关的概念和规则，这是由于他已经由“意识控制的应用阶段”进入“自动化的阶段”了。
D.通过学习“规则是怎么来的”，有助于学习者具备解决未来才会出现的问题的能力
9【多选题】有人说“过度复习是摧毁创造力的利器”，因此__BC_____
A.学过就行，不要复习
B.过度复习摧毁创造力，使学习越来越乏味，对终身学习造成损害，的确不该支持
C.复习是学习中的有效手段，适度复习为好
D.科研人员要创新，所以他们的学习不要过度复习，学生要考试，还是复习越多越好
10【多选题】关于大学教育的实践性教学环节，下面的说法正确的有_____ABCD___。
A.实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
B.大学中的不同专业的培养方案中，都为实践性的学习做了安排，目的是提高大学生的实践能力。
C.教学实践环节的形式很多，包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计（论文）等。
D.大学生应该利用好大学中提供的实践机会，锻炼包括实践能力在内的综合能力。
第1部分
1【单选题】北宋一个名叫“方仲永”的神童，五岁就能作诗，但父亲没有让他学下去，而成天带他出去卖弄混些吃喝，到成年时，居然“泯然众人矣”。由此我们可以看出____D__。
A.要想学习，一定不能想着吃好的
B.要想学习好，谨防被爹坑
C.小时候聪明，大了未必聪明
D.要想学习好，除了有个好脑瓜，还需要坚持学