一个有用的网站O(∩_∩)O

智慧树知到《社会心理学(西安交通大学)》见面课答案

智慧树知到《社会心理学(西安交通大学)》见面课答案

见面课:人际吸引与情感

1、问题:熟悉效应这种心理现象的解释是?

选项:

A:人会偏好熟悉的事物

B:人会偏好新奇的事物

C:人会偏好陌生的事物

D:其余选项都不是

答案: 【人会偏好熟悉的事物】

2、问题:驱使长期发展密切关系的主要因素是?

选项:

A:态度相似性

B:时空因素

C:需要互补

D:个人因素

答案: 【需要互补】

3、问题:人在心理发生恐惧时与他人在一起的心理需要会有哪些改变?

选项:

A:高度焦虑

B:高度紧张

C:高度亲和

D:没有变化

答案: 【高度亲和】

4、问题:心理学家西奥多·纽科姆提出的A-B-X 模型或称共向模型理论,主要强调人际吸引的( )

选项:

A:互补性

B:相似性

C:认知性

D:亲和性

答案: 【相似性】

5、问题:赫洛克实验提出了“赫洛克效应”,主要是强调( )

选项:

A:赞美与重视作用

B:认知与评估作用

C:强化作用与曝光

D:其余选项都不是

答案: 【其余选项都不是】

6、问题:你认为影响人际吸引的因素主要有哪些?

选项:

A:出丑效应

B:外表因素

C:曝光效应

D:赞美效应

答案: 【出丑效应,外表因素,曝光效应,赞美效应】

7、问题:爱情三角理论中的基本元素包括( )

选项:

A:亲密

B:承诺

C:激情

D:认知

答案: 【亲密,承诺,激情】

8、问题:爱情三角理论中,亲密是“温暖”的,激情是“热烈”的,而承诺是“冷静”的。

选项:

A:对

B:错

答案: 【对】

9、问题:人际吸引那就是说人与人之间通过交往而产生彼此关注、欣赏、接近、喜欢并且建立感情的过程。

选项:

A:对

B:错

答案: 【对】

10、问题:生活中经常看到朋友或夫妻一方性情外向,另一方沉默寡言,这是相似性吸引。

选项:

A:对

B:错

答案: 【错】

见面课:攻击行为与情绪

1、问题:一个蓄意杀害他人的人,在惊慌中未能将凶器刺中谋害对象的身体,由于他没有伤害到别人,这种行为不是攻击行为。

选项:

A:对

B:错

答案: 【错】

2、问题:社会能力的发展取决于恰当地运用( )的能力。

选项:

A:学习

B:操作行为

C:逃避行为

D:攻击行为

答案: 【攻击行为】

3、问题:那些好斗或容易受欺负的儿童容易受到群体的排挤,难以在群体中取得( )的身份。

选项:

A:令人尊重

B:令人同情

C:领导者

D:同辈认同

答案: 【令人尊重】

4、问题:攻击是对其他人造成伤害性后果的行为。

选项:

A:对

B:错

答案: 【错】

5、问题:攻击行为可以通过学习和强化获得,也可以通过去学习或再学习过程予以消除,这种观点属于( )。

选项:

A:挫折攻击论

B:社会交换论

C:本能论

D:社会学习论

答案: 【社会学习论】

见面课:社会影响

1、问题:火车站候车的一群人可谓是群体,对吗?

选项:

A:对

B:错

答案: 【错】

2、问题:个人在群体中活动时,成员的自我会被融化在群体中,因而缺乏自我约束力和控制力,做出事后惭愧和后怕的事情来。

选项:

A:对

B:错

答案: 【对】

3、问题:当一个人参加集体活动不能被单独评估时,往往比单独一个人完成任务时努力程度高些,这种效应就是社会懈怠(social loafing)。

选项:

A:对

B:错

答案: 【错】

4、问题:群体带给我们的功能主要有( )

选项:

A:归属感

B:认同感

C:社会支持

D:依赖感

答案: 【归属感,认同感,社会支持】

5、问题:一个平时遵纪守法的人在集会时混在人群中打群架,这种行为可以从( )中得到较好解释

选项:

A:从众

B:去个性化

C:情绪感染

D:认知失调

答案: 【去个性化】

老友网www.andlaou.com免费为你分享